martes, 23 de junio de 2020

Reading on holidays



The call of the wild

The problem of Cell 13

The mind map

The little pot of honey (I've not read it yet)

King Arthur and his knights

Meet me in Istanbul



You can search for another one in here: https://english-e-reader.net/

If I remember others, I'll tell you.


¿Qué hacemos en verano?

Lo primero es desconectar un poco de la rutina. Descansar y tomar fuerzas.

Evitar dedicar todo el tiempo a la videoconsola o sus sucedáneos.

Si tienes alguna afición, dedícale algo de tiempo.

No abandones la lectura, tanto en español como en inglés.

¿Leíste Matilda en español?

¿Leíste Forrest Gump?

Hay muchos libros que puedes leer. Yo te recomiendo dos, uno en español y otro, en inglés.

"Las aventuras de Pinocho" Acceso

"The problem of cell 13" Link.

Busca otros libros y descubre la gran variedad de libros que existen. Visita la biblioteca con mascarilla y siguiendo las instrucciones de higiene y de los responsables de la misma.


Puedes hacer algún modelo de examen tipo KET. Investiga.

Te dejo un modelo. Link.

Hay libros para practicar KET FOR SCHOOLS. Por ejemplo,


En cuanto a Ciencias Sociales, busca alguna película sobre la historia de España hasta el siglo XVIII.

En Ciencias de la Naturaleza, profundiza en el tema de la electricidad.


Usa herramientas tipo Powerpoint y pon en orden tus conocimientos de los temas aprendidos.

Escribe un diario en el que anotes lo que has hecho ese día y lo que te queda por descubrir.


No dejes de hacer ejercicio físico. El cuerpo es el que sostiene la mente.

Si tienes habilidades específicas, plásticas o musicales, o si no las tienes, adquiérelas.





Sudokus (para móvil y tablet)

Apalabrados (para móvil y tablet)



y mucho más. Se admiten sugerencias.



Manten el contacto con los amigos en la medida de lo posible.

Pide consejo a los padres.

Y, por último, usa el email de Educamadrid para comentarme tus logros.

Disfruta mucho del tiempo libre.


miércoles, 17 de junio de 2020

Cómics

Acabo de publicar todos los cómics para que podáis descargarlos y verlos en vacaciones detenidamente. Valorad el esfuerzo de vuestros compañeros. Es un muy buen comienzo, no lo de hacer los cómics, sino lo de valorarlo con cariño. Encontrad vuestros tres favoritos. No vale votar por el tuyo.


CÓMICS


01 - Sergio      una    dos
03 - David      una
07 - Adrián     una     dos                         UNA MAÑANA EN EL BANCO DEL PUEBLO
08 - Marta       una
11 - Noemí      una    dos                         EL ERIZO Y LA PIÑA
12 - Iván          una    dos   tres                EL SECUESTRO
13 - Izan          una    dos 
15 - María       una                                   EL EXFORTNISTA
17 - Luciano    una    dos    rres               ULTIMATE SPIDERMAN AND WEB WARRIORS
18 - Iker           una 
21 - Silvia        una    dos                         MARIO BROS AL RESCATE
22 - Carina       una    dos
23 - Ramiro      una    dos
24 - Lena          una                                  LA MAGA QUE NO SABÍA HACER HECHIZOS


MÁS CÓMICS

03 - María           una                               LA GUERRA DEL SURF
15 - Iker              una   dos                      BALONCÍN
16 - Guillermo    una




viernes, 12 de junio de 2020

Natural Science: the ideas

Actividad propuesta para el día 16 de junio.

Vamos a comentar cuáles nos parecen los aspectos más importantes que hemos aprendido en este curso en el área de Ciencias de la Naturaleza. Dejamos nuestros comentarios en esta sección del blog. 

Si te sientes más cómodo explicándolo en español, también puedes aportar tus comentarios.

Let's comment what the most important features are about the things we have learnt along this course in the area of Natural Science. Leave your comments in this section of the blog.

If you feel more comfortable explaining yourself in Spanish, you can also share your comments in your native language. 

Ciencias Sociales: las ideas

Actividad propuesta para el día 16 de junio.

Vamos a comentar cuáles nos parecen los aspectos más importantes que hemos aprendido en este curso en el área de Ciencias Sociales. Dejamos nuestros comentarios en esta sección del blog. 

Si te sientes más cómodo explicándolo en español, también puedes aportar tus comentarios.

martes, 9 de junio de 2020

The light bulb

This is a Powerpointt Presentation by María Arroyo.

Thanks for your interest in learning and helping others learn.

lunes, 8 de junio de 2020

VIdeo Class English Grammar Review

Actividades previstas para el día 9 de junio de 2020.


Do the activities on your notebook too. 

Choose your level.

Elementary 

Present Simple 1                     001          Done
Adverbs of frequency             002          Done
There is / are                           003          Done


Preintermediate

Short answers                               001     Done
Past simple / past continuous       002     Done
* Locaetion of adverbs                    003     Done


Intermediate

Auxiliary verbs                            001      Done
Active / Passive                           002      Done
Past simple / past continuous      003      Done


domingo, 31 de mayo de 2020

Ciencias Sociales 5

Actividad prevista para el día 9 de junio


Estoy avanzando en la evaluación final de Ciencias Sociaes. Ya tengo casi todos los datos y una visión bastante completa de vuestro aprendizaje.

Vamos a completar los siguientes cuestionarios para que os veáis vosotros también. Algunos ya habéis completado el 4. Otros podéis completar los cuatro de golpe y saber un poco cómo habéis progresado en Ciencias Sociales.

Cuestionario 1. Criterios generales del área.

Cuestionario 2. El mundo en el que vivimos

Cuestionario 3. Vivir en sociedad.

Cuestionario 4. La huella del tiempo (1)

Tenéis hasta el martes día 9 de junio a las 14:00 horas.

Una vez pasada esta fecha, los formularios enviados no serán tomados en cuenta.


viernes, 29 de mayo de 2020

Forrest Gump and Summer Holidays

I have just published the last form for the reading "Forrest Gump".

We should have read the book in the third term.

If not, why don't you try to read it and do the activities for summer holidays?

miércoles, 27 de mayo de 2020

La oración simple

Las oraciones son uniones de palabras que expresan una idea que tiene un sentido. Normalmente, las oraciones terminan con un punto y seguido. La que acabo de escribir termina con punto seguido y un punto seguido.

¿Has visto cómo se construyen las ideas? Te pones a hablar y salen solas.

Si yo digo, patata. Veo una patata. Si digo gracioso, me imagino algo.

Mira esta idea, bueno, esta precisamente no, la que viene después de este punto.



"Mis papás me compraron unos zapatos ayer." Lo que he escrito entre comillas es una oración.

Para que haya una oración tiene que haber una parte de la que se diga algo. Y también, lo que se dice es otra parte. Lo normal es que esté formada por dos partes. A la primera parte, la llamamos "SUJETO" y a la segunda, "PREDICADO".

Volvemos a la oración entrecomillada.

"Mis papás" sería el SUJETO, pues es la parte de la oración de la que se dice algo. 

Y ¿cuál sería el PREDICADO? Todo lo demás, empezando por el VERBO:

"me compraron unos zapatos ayer".

Descubre en estos ejemplos qué es el sujeto y qué es el predicado.



Mi hermana      estudia en su habitación
--------------- + ------------------------------
SUJETO            PREDICADO



Ellos             no respetan las reglas.
----------- + --------------------------------------------------
SUJETO      PREDICADO


Los sujetos de estas tres oraciones son LÉXICOS. Están escritos en el texto, así:

- Mis papás
- Mi hermana
- Ellos

Ahora vas a ver las oraciones con sujetos GRAMATICALES. Los sujetos no están escritos en el texto, pero el verbo nos indica el sujeto.


Me compraron unos zapatos ayer. 

Esta es una oración parecida a la otra, pero NO especifica quénes compraron unos zapatos ayer. Solamente sabemos que fueron ellos o ellas. 

Estudia en su habitación.

Esta es otra oración parecida, pero NO especifica quién estudia. Solamente sabemos que fue él o ella.

No respetan las reglas.

Es una oración parecida, pero NO especifica quénes no respetan las reglas. Solamente sabemos qué fueron varios: ellos o ellas.

PARA PENSAR

Separa el sujeto y el predicado de estas oraciones con sujeto léxico:

Los novios firmaron las actas de boda.

Nosotros esperamos dos horas.

Tú no estás preparado.

El gato y el perro se llevan muy mal.

Reescribe las oraciones para que sean oraciones con sujeto gramatical.

Firmaron ....

Esperamos ......

No .....

...............





Electricity and the atom




page 82Introduction to the atom

What is an atom and how do we know it? Video explanation. From ancient times to today,

Electrons move around the nucleus.

This is a PPTX by Iván in grade 5 A. Link

This is a PPTX by Irene in grade 5 B. Link.

Thanks, Iván and Irene, for your excellent works. Share your comments!
Working on.



martes, 26 de mayo de 2020

Introduction to electricity


Portada
Basic documents


Importance of electricity. Video introduction.

Generator --------------- generador
Wire --------------------- cable
Static electricity ------- electricidad estática
Current electricity ----- corriente eléctrica
Voltage ------------------ voltaje
Volts --------------------- voltios
Electron ----------------- electrón
Electrical power -------- potencia eléctrica








Electrical current ------- intensidad eléctrica 
Amperes ----------------- amperios (medida de intensidad)
Watts --------------------- vatios (medida de potencia)
Power lines ------------- líneas de potencia
Safety rules ------------- normas de seguridad
Plug .--------------------- enchufe, enchufar
Extension cord --------- alargador





page 79 Introduction. General questions.

page 80 Reflect. Activities to think about electricity

Answers to the exercises. 79:1; 80:3



Staticc electricity.Video explanation

atom --------------------- átomo
proton ------------------- protón
neutron ------------------ neutrón
electron ----------------- electrón
conductors -------------- conductores
insulators ---------------- aislantes
lightning ----------------  rayo
charge ------------------- carga, cargar
negative charge -------- carga negativa
positive charge --------- carga positiva


page 82. Introduction to the atom

What is an atom and how do we know it? Video explanation. From ancient times to today,

page83. Types of electricity and simple circuits

TO BE CONTINUED





viernes, 22 de mayo de 2020

Ay, los verbos, ¡qué guerra dan!

Esto que os cuento se basa en las páginas del libro que inserto a continuación:

Explicación

Ejercicios

Los verbos cambian mucho para expresar: persona que habla, número de personas a las que se refiere, tiempo al que se refiere la acción, aspecto que indica si está terminada o no la acción y encima, pueden ser simples y compuestas.

Tienes estas dos formas:

* cantas (simple)
* habías cantando (compuesta)

Las formas compuestas llevan el verbo haber (habías) más el verbo principal (cantado)

Hasta aquí el primer paso.

Haz los ejercicios 2 y 3

Los tiempos verbales pueden hablar de presente (sucede), préterito (sucedió) y futuro (sucederá). Están vinculados al hoy, al ayer y al mañana.

Tienes estas tres formas:

* comemos (presente) -- hoy
* comímos (pretérito) -- ayer
* comeremos (futuro) -- mañana

Estas son simples, pero en las formas compuestas también se expresa un tiempo.

Hasta aquí el segundo paso.

Haz los ejercicios 4 y 5.

Los verbos también tienen dos posibilidades o aspectos. Pueder ser perfectos o imperfectos. Es una forma de llamarlos porque todos son FENOMENALES O PERFECTOS.

* Un tiempo perfecto indica que la acción está concluida.
* Un tiempo imperfecto indica que la acción transcurre en el tiempo en que se habla.

Se ve muy bien en estos ejemplos:

* Ayer por la tarde estudié la lección (pretérito y acción acabada)
* Ayer mientras estudiaba la lección, llamaron a la puerta (pretérito imperfecto y acción de estudiar en desarrollo).

Estas son simples, pero en las formas compuestas también se expresa un aspecto.

Hasta aquí el tercer paso.

Haz los ejercicios 6 y 7.

Cuando los tengas hechos, me envías los resultados.

Y te cuento aquí las soluciones del 7, que es el más complicado. Acceso.


JUEGA CON EL CONJUGADOR VERBAL



jueves, 21 de mayo de 2020

La electricidad

Vamos a introducir un tema muy interesante y divertido, pero será en sexto cuando tendremos la oportunidad de profundizar un poco en él.

Os dejo una buena selección de videos relacionados con este tema para quinto de primaria en el área de Ciencias de la Naturaleza. Están desarrollado en castellano.

La electricidad

Los átomos

Experimentos caseros sobre la electricidad estática.

La pila voltaica

Thomas A. Edisson

El circuito eléctrico

Cuiosa historia de la electricidad

Iremos aprendiendo este tema en inglés a lo largo de la unidad.

Para los que habitualmente trabajáis en español, tratad de buscar respuesta a estas preguntaas.

1. ¿Qué es la electricidad?
2. ¿Cómo se puede ver la electricidad?
3. ¿Cómo es el átomo?
4. ¿Qué materiales conductores y aislantes de la electricidad?
5. ¿Cómo se hace un sencillo circuito eléctrico? ¿Cómo se llaman sus componentes básicos?
6. ¿Qué usos conoces de la electricidad en nuestro mundo moderno?




miércoles, 20 de mayo de 2020

Uso repetitivo de la z

Si tenéis problemas con:


podéis hacer estas fichas de primero y segundo de primaria.

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/03/metodo-de-lectoescritura-jose-boo-Letra-Z.pdf

También, podéis jugar con estas actividades

http://pedagogoterapeuta.blogspot.com/2014/10/castella-za-zo-zu-ce-ci.html

Si en los ejercicios has escrito mal empiece, este es el momento de empezar.

lunes, 18 de mayo de 2020

Questions in the passive voice

Inglés 21 de mayo de 2020

Questions in the passive voice

Para los alumnos que se olvidaron el libro de texto en el colegio, os dejo las páginas que necesitáis para la lección 4 de la unidad 8.

SB

Audio 1. Dialogue.

Inglés 26 de mayo de 2020

AB

AB Answers


-----------------------------------

Useful resources



jueves, 14 de mayo de 2020

El verbo. Una más.

Lunes, 18 de mayo

Para los que se dejaron el libro del tercer trimestre en el colegio:

página 162

página 163

página 168

Ver el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=2UW2mKij5HI

Repasar página 162 (libro 3º Trimestre) + Actividades: página 163 (8 y 10) y página 168 (5).

Made in Japan

Martes, 19

Para los que se dejaron el libro en el cole, aquí está el Activity Book.

Podéis hacer voluntariamente el ejercicio 2.
Audio 9: Calumn's review about Fish-bots

Hay que completar los datos sobre Japón en inglés.

Para el trabajo sobre Japón, tenéis un acceso a esta información en inglés, pero podéis investigar en toda la red. Simplificad el trabajo, ajustándolo al ejercicio 4.

Publicaremos aquí algunas de vuestra presentaciones.

María 5ºA

Noemí

Guillermo

Sandra

Natalia








El verbo en líneas generales

La función del verbo

* El verbo es la única palabra de una oración que puede ser una oración completa.
** Ven, corre, salta

* El verbo es el núcleo del predicado.
** Mi mamá me mima --> me mima es el predicado.
** Su mamá hizo un bizcocho --> hizo un bizcocho es el predicado.

* Sin predicado, no hay oraciones completas.
** Mi mamá ¿qué?
** Su mamá ¿qué?

La extensión del verbo. Acceso.
* Introduces un verbo en la forma de infinitivo y te enseña todas sus formas.
* Ejemplos de las tres conjugaciones: cantar, comer, vivir

Las tres conjugaciones:
* Infinitivo terminado en -ar
* Infinitivo terminado en -er
* Infinitivo terminado en -ir.
* No hay más clases de verbos.

La raíz del verbo.
* Lo que queda al quitar la terminación del infinitivo: cant es la raíz de cantar.; com es la raíz de comer y viv es la raíz de vivir.

La desinencia del verbo.
* Lo que queda al quitar la raíz. cantaremos - cant = aremos; comí - com = í; vivamos - viv = amos.

Importancia de la desinencia
* La desinencia del verbo nos dice mucho del sujeto y del predicado.
* El número de elementos del sujeto: canto, cantamos; comess, coméis; vive, viven. (Uno o más elementos)
* La persona que realiza la acción: canto (yo), comes (tú), vive (él, ella); comemos (nosotros, nosotras), vivís (vosotras, vosotros); cantan (ellos, ellas)
* El momento o tiempo en que se desarrolla la acción: (hoy) canto; (ayer) comí; (mañana) viviré.
* La desinencia nos dice más cosas.

Formas simples y compuestas
* La formas simples de un verbo se conjugan en sí mismas: cantaría; comiste; viviremos.
* Las formas compuestas de un verbo se conjugan con el verbo haber: habría cantado; hubiste comido; habremos vivido.
* El verbo haber puede ser una forma simple: había libros. Libros no es un verbo.

Formas no personales
* Las formas no personales no se conjugan solas.

* Las formas no personales simples son infinitivo, gerundio y participio:
** cantar - cantando - cantado
** comer - comiendo - viviendo
** vivir - viviendo - vivido

* Las formas no personales compuestas con: infinitivo y gerundio.
** haber cantado, haber comido, haber vivido
** habiendo cantado, habiendo comido, habiendo vivido



Libro de texto

El verbo 1. Ejercicios.

El verbo 2. Ejercicios


Referencias

El verbo (LivingSpanish).

(Seguimos desarrollando esta entrada))))))

No me he despedido de todos, porque se acabó el tiempo. Pero prácticamente habíamos terminado.
Buen trabajo.



martes, 12 de mayo de 2020

B1 From active to passive

Download the following exercise. Link.

Transform the sentences. Write down the active sentence and below, the passive sentence.

I know that some structures are a little bit difficult for now, but you can use all the resources you have to solve them.

And send me a photo of your sentences in your notebook by email.

Answers here. Not yet.

lunes, 11 de mayo de 2020

Reading: Fish-bots

Thurday, 14 of May

Jueves, 14

Jueves 14
Los que no tenéis el libro de inglés, aquí tenéis una copia de las páginas.

Audio 8: Fish-bots

AB

Martes, 19
Audio 9: Calumn's review about Fish-bots

Useful resources

Scientist use robotic fish to study marine life: video youtube

sábado, 9 de mayo de 2020

Resistiré

Nuestro compañero, Iván de 5ºA nos quiere deleitar con su interpretación del tema "Restistiré" a la guitarra. Acceso.

Unos buenos comentarios siempre ayudan a seguir. Gracias, Iván.

jueves, 7 de mayo de 2020

El verbo: el corazón de la oración simple

Aproximación a la conjugación del verbo,.

Juego

Escoge la conjugación apropiada.

Opciones:

Grado de dificultad:     A1-A2
Número de preguntas: 10
Respuestas:                  4
Formas simples:          Marca las que quieras
Formas compuestas:    Marca las que quieras
Mostrar tiempo verbal: Sí

No hace falta jugar mucho, pero sí antes de continuar con los verbos la próxima semana del 13 en adelante.

Passive Voice Questions

This is a presentation about the passive voice. Some question that can be answered. It has been developed by Toni, and you can also say: Tony has developed the presentation. Link.

lunes, 4 de mayo de 2020

The Secondary Sector

Explanation in English about the Secondary Sector by María 5ºALink

Why don't you tell her your opinion in your comments , please?

It's really awesome.

A powerpoint presentation about the Secondary Sector by Carina. Link.
Don't forget to say something to this excellent work.

Enjoy it!

Here is another PPT by Sandra. Link.
Don't you think it's a great work?

Thanks, Sandra

Finally, there is another presentation by Silvia. Link.

This is the end.

domingo, 3 de mayo de 2020

English 5 Unit 8 Passive Voice





Los que olvidasteis el libro en el colegio tenéis una copia aquí.

Audio 6 : Act out and find out the passive voice examples.
Audio 7: The AIRBUS A380 plane

AB Answers
Lo que viene a continuación es explicación y ampliación.
Estáis a tiempo de dejarlo aquí, porque hay muchas actividades que no son obligatorias..

Passive voice

Structure

  • What's this building used for?
  • Real robots are produced in my country.
  • Printers are produced here too.
  • Rice is grown in Japan.
The same sentences in the active voice:
  • What do they use this building for?
  • They produce real robots in my country.
  • They produce printers here too.
  • They grow rice in Japan.
If we want to focus on the object, we should use the passive voice.
What do we need?
We need the verb to be and the past participle of a verb. More examples:
  • Cars are made in Spain.
  • Children are usually helped by their parents.
  • Cheese is produced from milk.
  • Bridges are built over rivers.
  • That newspaper is published in Mexico.

Useful resources:



The Tertiary Sector

Thursday, 7 of May

Puedes ver un video en castellano sobre este sector. Acceso.

Después de hacer el esquema y las actividades de esta lección, podrás intentar el siguiente autocontrol.

Access to the test

Os invito a ver la presentación de Iván 5ºA sobre el sector terciario. Acceso.

Está francamente muy bien.

Y la de Noemí que está muy chula también. Acceso.

Para mí, que el fondo utilizado recuerda a una playa paradisíaca.

También, Sandra nos ha ofrecido una presentación brillante. Acceso.

En este fondo, sin embargo, veo el arcoiris de hermosos paisajes.

Finalmente, Silvia ha creado su propia presentación no menos interesante con enlace a un video explicativo que os gustará visitar. Acceso.




sábado, 2 de mayo de 2020

Fotografías para la Graduación de Sexto

Queridos padres y madres de 5ºA,

Vamos a enviar por mi correo Educamadrid Email aquellas fotografías  que tengáis de vuestros hijos e hijas durante el presente curso 2019 - 2020 relacionadas con el colegio. Al final, de curso, se las vamos a entregar al Equipo Directivo para añadirlas a la colección que se usa para el video de la graduación de sexto.

Más adelante, y al finalizar el curso 2020 - 2021 se tendrá también registro de las fotografía de sexto curso.

Todo esto formará parte del archivo fotográfico de infantil y primaria del curso que terminan entonces para junio del 2021.

No hay prisa. En el correo que enviéis indicar "Fotos de Quinto".

Muchas gracias,

El tutor.

The Primary Sector

Explanation in English about the Primary Sector by Carina. Link.

Could you tell her your opinion in your comments , please?

It's really amazing.

I have just added a powerpoint presentation about the Primary Sector by Noemí. Link.

I'm sure you like it and she will appreciate your cheerful comments.

It's also amazing.

The last powerpoint presentation belongs to Sandra. Link.

What do you think about it? Did you like it?

There is another presentation about the Primary Sector. In this case there is a village, called Hornachos, which is a great example of farming. It's been written by María. Link.

Why don't you comment how wonderful Hornachos and María's presentation are?

Another good presentation by Silvia. Link.

This is another presentation about the primery sector in Spain by Noemí. Link,

And her sister has worked on Europe, by Sandra. Link.

I hope they help you learn about the economy in Spain and in Europe.


The Secondary Sector

Making new products with raw materials is the main aim of the secondary sector.

You'll learn different industries belonging to it.

First, there is a video explanation for Spanish speakers.

Aquí encontrarás una explicación en español. Acceso.


After doing the exercises proposed in the plan for this lesson, you can check your knowledge in the folloing test:

Link to the test

Forrest Gump Activities

Chapters 1 and 2

Questions and answers Test 1

Chapters 3 and 4

Questions and answers. Test 2.

Chapters 5 and 6

Questions and answers. Test 3

Chapters 7 and 8

Questions and aswers. Test 4

Chapters 9 and 10

Questions and answers. Test 5

Chapters 11 and 12



martes, 28 de abril de 2020

Economy and Jobs

This is a PowerPoint presentation about different jobs in the economy
by Noemí
Link

This is another PPT
by Natalia
Link

Se aprecian los comentarios para estos trabajoa sencilloa en respuesta a los ejercicios de la unidad 5 de Ciencias Sociales de quinto de primaria. Han requerido de un esfuerzo adicional y se ven correspondidos con nuestro aprecio.

lunes, 27 de abril de 2020

Gustos son gustos

Podéis escuchar a algunos de vuestros compañeros leyendo "Gustos son gustos" aquí.

Han colaborado en la grabación los siguientes niños: Sergio, Víctor, Iván G, Izan G, María, Izan M, Silvia y Carina. A todos ellos muchas gracias, aunque no todos estéis en la grabación. Y si me olvido de alguien, por favor, recordádmelo por correo.

Let's bake cookies

This is an amazing video produced by Bryce and his sister. Link.

Bryce told me you can turn on the subtitles feature on YouTube, if you prefer.

If you decide to work on the recipe, ask your parents for help!

If you would like to take pictures of your cookies with your parents that would be great!

As always thank Bryce and Tina for such a loving presentation!

domingo, 26 de abril de 2020

A million dreams


Esta es una canción que te llena de ilusión y esperanza.


Audio (Original version of the Greatest Showman)
Audio (cover version by Athens Creek)

Lyrics:

I close my eyes and I can see
The world that's waiting up for me
That I call my own

Through the dark, through the door,
Through where no one's been before
But it feels like home
They can say, they can say it all sounds crazy
They can say, they can say I've lost my mind
I don't care, I don't care, so call me crazy
We can live in a world that we design
'Cause every night I lie in bed
The brightest colors fill my head
A million dreams are keeping me awake
I think of what the world could be
A vision of the one I see
A million dreams is all it's gonna take
A million dreams for the world we're gonna make
There's a house we can build
Every room inside is filled
With things from far away
The special things I compile
Each one there to make you smile
On a rainy day
They can say, they can say it all sounds crazy
They can say, they can say we've lost our minds
I don't care, I don't care if they call us crazy
Runaway to a world that we design
Every night I lie in bed
The brightest colors fill my head
A million dreams are keeping me awake
I think of what the world could be
A vision of the one I see
A million dreams is all it's gonna take
A million dreams for the world we're gonna make
However big, however small
Let me be part of it all
Share your dreams with me
You may be right, you may be wrong
But say that you'll bring me along
To the world you see
To the world I close my eyes to see
I close my eyes to see
Every night I lie in bed
The brightest colors fill my head
A million dreams are keeping me awake
A million dreams, a million dreams
I think of what the world could be
A vision of the one I see
A million dreams is all it's gonna take
A million dreams for the world we're gonna make
For the world we're gonna make

Chords