Ay, los verbos, ¡qué guerra dan!

Esto que os cuento se basa en las páginas del libro que inserto a continuación:

Explicación

Ejercicios

Los verbos cambian mucho para expresar: persona que habla, número de personas a las que se refiere, tiempo al que se refiere la acción, aspecto que indica si está terminada o no la acción y encima, pueden ser simples y compuestas.

Tienes estas dos formas:

* cantas (simple)
* habías cantando (compuesta)

Las formas compuestas llevan el verbo haber (habías) más el verbo principal (cantado)

Hasta aquí el primer paso.

Haz los ejercicios 2 y 3

Los tiempos verbales pueden hablar de presente (sucede), préterito (sucedió) y futuro (sucederá). Están vinculados al hoy, al ayer y al mañana.

Tienes estas tres formas:

* comemos (presente) -- hoy
* comímos (pretérito) -- ayer
* comeremos (futuro) -- mañana

Estas son simples, pero en las formas compuestas también se expresa un tiempo.

Hasta aquí el segundo paso.

Haz los ejercicios 4 y 5.

Los verbos también tienen dos posibilidades o aspectos. Pueder ser perfectos o imperfectos. Es una forma de llamarlos porque todos son FENOMENALES O PERFECTOS.

* Un tiempo perfecto indica que la acción está concluida.
* Un tiempo imperfecto indica que la acción transcurre en el tiempo en que se habla.

Se ve muy bien en estos ejemplos:

* Ayer por la tarde estudié la lección (pretérito y acción acabada)
* Ayer mientras estudiaba la lección, llamaron a la puerta (pretérito imperfecto y acción de estudiar en desarrollo).

Estas son simples, pero en las formas compuestas también se expresa un aspecto.

Hasta aquí el tercer paso.

Haz los ejercicios 6 y 7.

Cuando los tengas hechos, me envías los resultados.

Y te cuento aquí las soluciones del 7, que es el más complicado. Acceso.


JUEGA CON EL CONJUGADOR VERBAL

MYSTILUS

El verbo. Una más.

Lunes, 18 de mayo

Para los que se dejaron el libro del tercer trimestre en el colegio:

página 162

página 163

página 168

Ver el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=2UW2mKij5HI

Repasar página 162 (libro 3º Trimestre) + Actividades: página 163 (8 y 10) y página 168 (5).

El verbo: el corazón de la oración simple

Aproximación a la conjugación del verbo,.

Juego

Escoge la conjugación apropiada.

Opciones:

Grado de dificultad:     A1-A2
Número de preguntas: 10
Respuestas:                  4
Formas simples:          Marca las que quieras
Formas compuestas:    Marca las que quieras
Mostrar tiempo verbal: Sí

No hace falta jugar mucho, pero sí antes de continuar con los verbos la próxima semana del 13 en adelante.

Gustos son gustos

Podéis escuchar a algunos de vuestros compañeros leyendo "Gustos son gustos" aquí.

Han colaborado en la grabación los siguientes niños: Sergio, Víctor, Iván G, Izan G, María, Izan M, Silvia y Carina. A todos ellos muchas gracias, aunque no todos estéis en la grabación. Y si me olvido de alguien, por favor, recordádmelo por correo.

Un reto de lectura en castellano

La unidad 10 del libro tiene una lectura en las páginas 142 y 143. Os propongo leerla en grupos. Las primeras lecturas que lleguen se publicarán en el blog.

Los cinco primeros leen, graban y envían la lectura desde Gustos son gustos hasta cabeza de ñandú. (Título, 1 a 11)
Del seis  al diez hará su parte desde De repente hasta tanta prisa. (12 a 22)
Del once al quince lo mismo desde De ninguna parte hasta contentos. (23 a 38)
Del 16 al 20 desde Qué se va a bañar hasta no nos quieren. (39 a 52)
Desde el 21 al 24 desde Bah hasta gustos son gustos. (53 hasta el final)

Me gustaría tenerlo preparado para cuando tengamos que leer el texto y hacer los ejercicios de la lectura.

¿Cómo os habéis quedado? Si tenéis alguna duda, preguntad en comentarios.

Ortografía de la c y la cc

Actividad prevista para el 17 de abril de 2020

Vamos a construir algunas familias léxicas:

acto --> activo --> acción

directo --> directivo --> dirección

reactor --> reactivo --> reacción

adicto --> adictivo --> adicción

electo --> elector --> elección

convicto --> convicción

Observa que tienen en común: la familia léxica de acción incluye palabras que unen -ct-. por ejemplo, acto y activo.

Copia las palabras en tu cuaderno y colorea las uniones -ct-. En estos casos, cuando se escribe la palabra terminada en -ción, se dobla la c: acción.

Es una regla general con algunas excepciones. Con el tiempo y lectura te irás acostumbrando a estas palabras. Siempre tienes un diccionario para revisarlo.

Acceso a juegos y ejercicios